如何拥有一个聪明的孩子 2017-08-07 01:17:07

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所属分类 :金融

在开始正式上学之前,家长可以通过在家里或外面的日常活动中注意,探索和讨论数学来为他们的孩子提供数学学习的动力

新的研究表明,父母在帮助孩子学习数学概念方面起着关键作用

时间,形状,测量和数量这种在学校之前发展起来的数学知识可以预测后期的识字和算术成就一个成功的方法来加强父母在数学学习中的作用是由史密斯家族实施的Let's Count这是建立在父母的优势基础上的作为他们孩子的第一个数学教育者的能力Let's Count纵向评估结果表明,早年教育者鼓励父母和家庭在日常活动中自信地注意,探索和谈论数学,他们的孩子的学习兴旺

确实,孩子的家庭有德参与Let's Count显示出比那些家庭没有参与的对照组更高的数学技能

例如,他们在正确组成七人组时更成功(89%对63%);持续模式(56%对34%);并计算20件物品的集合(58%对37%)这些调查结果以及其他许多因素强烈支持家庭帮助孩子在日常环境中学习数学的能力

父母每天可以做些什么来促进数学的讨论和与孩子一起探索数学不需要特殊的资源相反,我们需要的是对父母如何参与的认识和信心然而,我们的研究表明,最大的障碍之一就是父母对在家领导数学教育缺乏信心通过检查国际研究,我们确定了对早期数学学习很重要的活动类型,父母可以轻松使用这些活动包括:比较对象和描述更长,更短,更重或更少的对象玩和描述2D形状和3D对象描述事物的位置,例如,北,外,后,相反描述,复制和扩展模式在日常生活中使用时间词来描述时间点,事件和日常事件(包括日,月,季和庆典)比较和讨论日常事件的持续时间及其发生的顺序说出数字名称按顺序前进十(并最终到20及以上)使用数字来描述和比较集合使用感知和概念次级化(基于视觉模式识别数量),计数和匹配以比较一个集合中的项目数量与另一个集合中的项目数量显示不同的方式来制作总数(首先是模型和小数字)匹配数字名称,符号和数量最多十个游戏使用日常情况进行神经科学研究提供了关于早期培养和支持学习,大脑发育和发展的重要性的关键证据学习的积极倾向早期的大脑发育或“学习”都是关于儿童的质量积极和培养的关系和环境中的感官和运动经验这解释了为什么像Let's Count这样的程序是成功的有时候很难想出能够促进儿童数学学习的活动和游戏,但是有很多例如,谈话与孩子一起准备饭菜谈论测量和比较成分和金额你可以玩儿童纸牌游戏和涉及骰子的游戏,如蛇和梯子,或地图,形状和金钱你也可以阅读故事并注意数学 - 事件的顺序,人物和设置的描述尽管这些活动看似简单和非正式,但它们建立在儿童注意和问题的基础上,让家庭有机会谈论数学思想和语言,并向孩子们展示数学在整个过程中的使用

与他们相关最重要的是,鼓励幼儿的数学和计算能力使它具有吸引力且与它们相关的例如,当您带着您的孩子在街上,公园或海滩上散步时,请将注意力集中在周围的物体上 - 房屋,汽车,树木,标志 谈论物体的形状和大小,谈论和寻找相似点和不同点(例如:让我们找到一棵更高的树或更重的岩石),计算停在街上的汽车数量或计算到达的时间长度下一个角落讨论你的步伐的温度或速度收集叶子或贝壳,在沙子或草地上重复模式,或玩数学我间谍(我用我的小眼睛窥探,比妈妈高的东西)它永远不会太早开始这些活动只有几个星期的婴儿注意到形状和视线中物体数量的差异因此,从最早的年龄开始,与您的孩子谈论他们周围的世界,描述和使用数学词汇随着他们的成长,建立他们注意到的形状,数字和措施这就是你如何教他们数学Sivanes Phillipson,蒙纳士大学教育与家庭研究副教授和Ann Gervasoni,Associat e蒙纳士大学数学教授本文最初发表于The Conversation阅读原文The Conversation's logo照片:The Conversation